「不學習死全家，先死爹再死媽」，近日一個老師出格的言論引發軒然大波。
據縱覽新聞報道，1月8日，有網友在短視頻平台發布視頻，反映河南省睢縣高級中學高一某班班主任王某某讓學生們發毒誓：在教室裡面只有學習，若違此誓，死全家，先死爹，再死媽。王某某在被家長們質問後在微信群里承認了錯誤。
1月9日，涉事高中發布通報稱，給與王某某行政警告的處分，並且停止了他班主任的職務。
「不學習就死全家」，很難想象，應該以樹人育德為己任的高中老師，能這樣紅口白牙地詛咒學生的父母。詛咒、發毒誓，當然不會真的對學生家長造成損失，但以此作為逼迫學生讀書的手段，反映出的，不僅是涉事老師令人堪憂的師風師德，崩塌失序的教育倫理，還有功利主義教育理念。
在引發輿情後，涉事學校很快就停止了他班主任的職務，給了他一個行政警告處分，這種糾偏很及時，對涉事家長和學生來說，也是一種寬慰。
然而，令人不解的是，居然有不少人為這位老師感到委屈，認為他的初衷也是為了學生，學生成績提高了，受益者還不是家長？一兩句重話都受不了，還動輒舉報老師，家長也是太矯情。
有這種想法的人，內心深處對待學生對待教育的理念，恐怕和那位王老師一樣：唯成績唯分數至上，學生唯一的任務就是提高成績，為了能提高成績，可以不擇手段。
首先不說這種教育理念有多麼扭曲，認為老師逼學生發毒誓背後有善意的初衷，恐怕也是一種誤解。雖然不知這位老師是在何種語境下說出了這番話，但是能說出這種話，總讓人覺得他內心對眼前的學生充滿了怒氣。他如此恨鐵不成鋼，逼學生提高成績，是為了學生好，還是單純的利己，方便他完成考核？
提高成績不是教書育人唯一目標。不管是體罰還是恐嚇威脅，對孩子來說，都是一種負面心理暗示。而這樣的教育方式，既有違教育倫理，也不科學。
《放牛班的春天》是一部比較經典的青少年教育影片。在這部影片裡，一所名為「池塘底教養院」的學校里都是一些頑皮的兒童，校長和影片的主角音樂老師克萊門特是一個有趣的對照組。前者喜歡用殘暴高壓的手段管理問題少年，於事無補；尊重學生，能愉快接受他們的音樂老師克萊門特，挖掘了他們的潛能和才華，改變了這些問題學生。
電影展現的當然只是一種美好的理想主義，但是我們當下教育缺失的，可能正是那麼一點對理想主義的堅守。你很難想象對學生說出「不學習死全家」的老師，除了書本的條條框框，會教給這群高中生多少為人處世的道理。學習成績不好的孩子，在這樣的老師眼裡，能有多少尊嚴？
好的教育和管理，應該是以學生為中心的，尊重孩子，因材施教，善於挖掘孩子的潛力，而不是讓人惶惶不可終日，以為除了學習外其他都不重要。河南睢縣這位「一鳴驚人」的老師讓教育蒙羞，但是該汗流浹背的遠不止於他。
文章來源微信公眾號：四環青年
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