香港近半中学生压力大 有人忧成绩退步独自哭泣

方泠卉
2022-11-30
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香港中学生 2022 年 4 月 22 日参加创意中学的香港中学文凭考试。(Jerome Favre - Pool/Getty Images)

疫情来袭造成学生们在停课与上网课之间煎熬著,心理健康面临挑战。香港最新的一份调查指,46.5%中学生的压力指数处于偏高水平,但仅约一半的学生愿意求助;更有24.2%的学生出现不同程度的焦虑倾向。

综合港媒报导,香港青年协会10至11月间以自填问卷方式,访问5,160名中一至中六学生,发现“功课/考测繁重”最让学生困扰(46.7%);其次是“学习动力低”(39.4%);第三是“成绩退步”(29.1%)。

青协周二(29日)公布这份调查结果时提到,有求助的学生成绩不俗,但升中四后因课程紧凑,不时温习至深夜,缺乏充足的休息,学习状态日渐转差。该学生担心成绩退步而压力增大,又因不想麻烦朋友而未向朋友倾诉,不时在晚上独自哭泣;更因害怕被贴标签和被学校知道而不敢求助于社工。

调查发现,近24.2%的学生有轻度至严重程度的焦虑倾向,比2020年的21.9%多,亦比2018年的15.4%增加8.8%。

青协“关心一线2777 8899”2021年9月至2022年8月处理了22,780宗与情绪相关的求助个案,较去年上升3,335宗。

青协指出,学生有烦恼或不开心时,大约只有一半(50.4%)的人愿意求助。有88.5%的受访学生不反对向别人求助,但有烦恼时会尽量自己解决;69.9%的学生认为,遇到情绪困扰是人之常情,不需要掩饰;也有70.9%的受访学生觉得“求助需要很大的勇气”。

青协副总干事徐小曼表示,大部分中学已逐步复常到校上课,但不少学生反映课程紧凑、功课繁重,学业压力快速升高。由于学生的学习和适应存在步伐差异,加上新教师比例增加,青协建议学校在复常路上多关注学生在课业以外的身心、社交和全人健康需要,加强经营校内关爱互助氛围,提升学生归属感和幸福感。

她续指,调查的部分数据反映学生的求助心态尚属正面,但相信仍有不少学生隐藏自己的情绪,没有勇气求助,建议学生若尝试自行解决问题后仍受情绪困扰,应尽快求助。

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