香港近半中学生压力大 有人忧成绩退步独自哭泣

疫情来袭造成学生们在停课与上网课之间煎熬著，心理健康面临挑战。香港最新的一份调查指，46.5%中学生的压力指数处于偏高水平，但仅约一半的学生愿意求助；更有24.2%的学生出现不同程度的焦虑倾向。

综合港媒报导，香港青年协会10至11月间以自填问卷方式，访问5,160名中一至中六学生，发现“功课／考测繁重”最让学生困扰（46.7%）；其次是“学习动力低”（39.4%）；第三是“成绩退步”（29.1%）。

青协周二（29日）公布这份调查结果时提到，有求助的学生成绩不俗，但升中四后因课程紧凑，不时温习至深夜，缺乏充足的休息，学习状态日渐转差。该学生担心成绩退步而压力增大，又因不想麻烦朋友而未向朋友倾诉，不时在晚上独自哭泣；更因害怕被贴标签和被学校知道而不敢求助于社工。

调查发现，近24.2%的学生有轻度至严重程度的焦虑倾向，比2020年的21.9%多，亦比2018年的15.4%增加8.8%。

青协“关心一线2777 8899”2021年9月至2022年8月处理了22,780宗与情绪相关的求助个案，较去年上升3,335宗。

青协指出，学生有烦恼或不开心时，大约只有一半（50.4%）的人愿意求助。有88.5%的受访学生不反对向别人求助，但有烦恼时会尽量自己解决；69.9%的学生认为，遇到情绪困扰是人之常情，不需要掩饰；也有70.9%的受访学生觉得“求助需要很大的勇气”。

青协副总干事徐小曼表示，大部分中学已逐步复常到校上课，但不少学生反映课程紧凑、功课繁重，学业压力快速升高。由于学生的学习和适应存在步伐差异，加上新教师比例增加，青协建议学校在复常路上多关注学生在课业以外的身心、社交和全人健康需要，加强经营校内关爱互助氛围，提升学生归属感和幸福感。

她续指，调查的部分数据反映学生的求助心态尚属正面，但相信仍有不少学生隐藏自己的情绪，没有勇气求助，建议学生若尝试自行解决问题后仍受情绪困扰，应尽快求助。