一份来自国际数学与科学趋势研究（TIMSS）的数据显示，昆州四年级学生2019年的成绩较2015年有所倒退，且低于全澳的平均水平。
据信使邮报报导，在最近一次考试中，只有66%的学生达到了最低标准。这一比例低于2015年的69%，也低于全澳70%的平均水平，昆州达到国家标准的孩子比大多数其他州和地区的同龄人要少。不过，昆州四年级学生的理科成绩自1995年以来出现了显著提高，其平均分从503增加到530。昆州77%的学生在四年级的科学达到国家熟练标准，只领先于西澳和北领地。
专家表示，为了提高成绩，澳大利亚需要解决专业的数学和科学教师短缺问题，以及大城市和地区、农村和偏远地区之间的教育不平等问题。
编写了这份报告的澳大利亚教育研究委员会的副首席执行官苏•汤姆森（Sue Thomson）博士表示，虽然昆州四年级学生的数学成绩差异并不明显，但在整个澳大利亚，这个成绩并不好。她说：“有一个一直存在的问题，那就是我们找不到足够的老师来教科学和数学，如果我们能改善贫困学生的教育情况，就会改善整体的成绩。”
澳大利亚数学科学研究所宣传部门负责人Maaike Wienk博士表示，除了城市、偏远地区和农村的差距之外，专业的数学教师的缺乏也是影响学生数学成绩的原因之一。她还敦促家长们要与孩子互动，并鼓励他们的孩子学习数学和科学，这是让学生在这些科目取得好成绩的一个非常重要的因素。
在八年级数学方面，昆州学生的平均分数从2015年的498分上升到2019年的507分，上升了9分，67%的学生达到了国家平均标准，不如新州和首都领地。不过昆州8年级的学生在科学成绩上取得了很大的进步，较2015年的507分上升了17分，达到国家熟练标准的学生比例为全澳第三高，为74%。
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