近一半的澳大利亞十年級學生在科學素養方面未能達到熟練標準，約三分之一的小學畢業班學生表示他們每周都沒有科學課。
周三（5月29日）發布的最新全國科學素養評估計劃報告（National Assessment Program report on science literacy）顯示，在過去二十年裡，達到科學預期標準的學生比例已經持平。
只有57%的六年級學生達到科學能力基準，這意味着他們正確回答了一組具有挑戰性但合理的科學問題。
據《悉尼晨鋒報》報導，在全國範圍，大約三分之一的六年級學生每周接受的科學教育少於一次。在維州，14% 的學生說他們從未上過科學課。
無論是在達到預期標準的學生人數上，還是在平均分上，男生和女生的成績都沒有差異。但報告稱，男女生的成績都沒有隨着時間的推移而發生變化。
最新的科學素養測試由澳大利亞課程、評估和報告管理局（ACARA）負責，於去年第二學期舉行。6000多名6年級學生和3400多名10年級學生參加測試。該項考試主要評估一般科學素養技能和知識。
在全國範圍，54% 的 10 年級學生達到科學水平，但在新州和維州，成績分別為 52% 和 53%。
報告指出：「自2006年以來，6年級學生的科學素養成績沒有明顯變化，自2018年以來，10年級學生的科學素養成績也沒有明顯變化。」
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