01 將英語變為選修課？
人大代表李光宇建議改變英語「高考必考、中小學必修」的地位，將英語學科從高考必考學科改為選考，從中小學生必修課改為選修課，提升學習效率，減輕學習負擔。
這個提議引起很大爭論。
有人說，這會帶來更嚴重的階級固化。有人說，這會讓中國更加閉關自守。
也有人說，這是文化自信，只有放棄英文崇拜，才能體現民族文化自信。
這類提案，李光宇提過好幾次。
02 如果你是精英，絕不可能忽視英文
世界上最重要的科技原創文獻，90%以上都是用英文發表的。即便是中國、日本和俄羅斯的頂尖科學家，最重要的科技論文也一定是首先給英文期刊投稿。
在SCI和SSCI期刊中，中文期刊的數量接近於零，基本上可以忽略。在大多數科技和社會科學領域，一旦研究到一定高度，基本上極少用到中文內容。所以，如果你是一個科技工作者，不懂英文就是你的天花板。
如今的尖端研究，很少是一個國家單獨研究，大多數是很多國家的科技精英合作完成，英語就是最基本的日常工作語言。
比如說如今的新冠防疫系統，你看到的或許只是一群穿白大褂的人在活動，背後其實是全球的專家在時刻合作，共享數據，任何一種病毒的基因測序後，能夠迅速判斷它是哪一種病毒，在進化樹上的位置如何，各種療法的療效分享，都是靠全球合作。
科技領域的很多新發展，會出現太多的新概念和新名詞，根本來不及翻譯為中文和其他各國語言（拉丁語系的人稍微好一點，無需翻譯，可以直接用拉丁字母拼寫）。至於以為機器翻譯在專業領域可以代替人工的觀點，純屬外行，不要討論外行人的觀點。
如果不做科技精英呢，比如去做公務員精英？
這次全國代表大會，浙江省委書記袁家軍用英文推介浙江，向全世界介紹浙江的文化和經濟，引起廣大民眾紛紛點讚，就是一個很好的例子。
使用英文，是一種對國際社會開放的姿態，這是一種真正的文化自信。
03 英文對底層人也很管用
底層人並不是只在流水線上當工人，或者在馬路上掃大街。他們也經常干別的事，比如去國外打工。現在在海外的中國華人，按照2019年6月的統計，有5500萬人。加上一些沒有身份的未曾統計在內非法移民，可能超過6000萬。
這幾十年去美國的華人，就有500萬。
這些海外華人和他們的祖先，無論是留學、當華工、下南洋、逃亡、偷渡，他們都在海外生活。大多數人的日常語言，就是英文。
在新加坡、馬來西亞、緬甸這些東南亞國家，或者中國境內的香港，日常的工作語言也是英文。
從這一百多年的海外移民歷史看，凡是受過良好教育、能夠熟練使用英語的人，都很快成為華人團體的精英和領袖，充當華人和當地社會交流的紐帶，很快確立自己在當地社會的地位，和那些完全不會用外語交流的人拉開階級檔次，並且這種階級地位可以傳承好幾代。
大逃港去香港的上百萬香港人，懂英文的和不懂英文的，工作掙錢機會也有天壤之別。
如果你沒有當老闆的命，也沒有偷渡出國打工的勇氣，只在本國打工，如果你精通英語，就可能得到更多的工作機會。大多數企業文化優雅的企業，都是歐美跨國大公司，這些跨國公司為了各地同事能夠順利合作，通常都以英文為日常工作語言。
如果你不喜歡996的工作，不喜歡言而無信畫大餅的老闆，不喜歡令人痛苦的辦公室文化，不喜歡性騷擾和各種黃段子，不喜歡做各種違背個人道德價值卻不得不去做的工作任務，最簡單的做法就是去企業文化優雅的跨國公司。
04 動盪年代和逃難時刻，英語也有用
在緬甸，因為政府封鎖網絡，很多網站無法打開，緬甸的電視台也被軍方控制。緬甸人又拿出好久沒用的收音機，因為只能通過收聽收音機才能得到一些準確的信息。
這些收音機收到的電台節目，大多數是英文廣播電台。緬甸人從小就同時學緬甸語和英語，兩種語言都很精通，所以聽英文電台非常輕鬆。
當外國記者採訪緬甸人，他們可以用熟練的英語，準確表達他們自己的觀點，原本的話語都會保留，而無需翻譯為英文。這樣，至少減少了被一些媒體斷章取義或者翻譯時故意扭曲。
昂山素季作為一個精通英文的緬甸人，寫過大量英文文章，發表英文演講，她的觀點很快得到世界諸多國家的支持。越是亂世，國家越需要國際社會的關注和支持。
在動亂國家，經常會產生很多難民。精通英文的難民移民其他國家後，通常都更容易融入當地社會。
最典型的例子是在越南內戰期間，無數越南人逃離祖國，到世界各地當難民，凡是懂英語的越南人，不僅逃難更容易，在海外也更容易生存。而不懂英文的越南人，難以找到合法工作，通常在底層混，甚至加入黑幫玩命。
即便是國家貧困，大多數人出國做底層工作，比如車間工人和女傭，懂英文也有巨大優勢。緬甸女傭和菲律賓女傭，就是很大的產業。或許在精英看來，女傭是一個很低端的職業，但是在一個貧困的國家，當女傭就可以解決生存問題，甚至獲得高於本國平均工資的收入。
現在即使在中國，精通英文的保姆也深受僱主喜愛。若是保姆日常在家裡全部用英文交流，就會有僱主願意出很高的工資。所以一些學歷極高的人，也加入高端保姆的行列。
或許有一天，你厭倦亂世，跟弘一法師一樣出家當了和尚。但是佛教也是國際化的，新開的杭州佛學院就有外語部，全部用英文授課。如今的和尚不是用梵文交流，也不是用巴利語交流，而是用英文。
玄奘法師到天竺取經，就一路上學會了十幾種語言。他在印度留學多年，更是舌戰群僧，被印度佛學界認為頂尖大師，為唯識宗的確立奠定基礎。如果玄奘是個不懂外語的人，別說取經弘揚佛法，恐怕離開大唐二千里就死在路上了。
所以，即便你當和尚，也最好精通英語。
05 學英文沒用，是因為沒學好
普通人確實在日常生活中用不到英語——不是因為英文沒用，而是因為他們的英文太爛，爛到沒法聽懂演講和新聞、聽不懂電影對白、看不懂原版書刊、看不懂機器說明書、沒法用英文跟外國人交流。
如果每個人的英文學到足夠好，他自然會用英文。他遇到不懂的內容，會上英文網站搜索，比百度搜索到的中文內容好得多。他寫論文，參考文獻基本上都會是英文文獻，而不是知網。他會看更多的美劇，即便尚未有字幕組的翻譯字幕，也可以輕鬆看下去。
所以，學英文沒用，不是因為英文沒用，而是因為沒學好。
如果我們對照一下其他學科，你會發現大多數學科的日常使用價值遠遠不如英文。大多數普通人在他一輩子的工作生涯中，用不到一元二次方程、因式分解、雞兔同籠問題。至於三垂線定理、衝量定理、波義爾馬略特方程、換元法解方程、餘弦定理、化學方程式配平、氧化還原反應、右手法則、左手法則。
基本上，中學數理化所有的內容加起來，用到的概率還不如英文。因為英文至少可以看很多英文書、網站、看美劇英劇、看各種產品說明書。
至於語文，更是多餘。鄭淵潔說：中文學到小學四年級就夠，他作為頂尖童話作家，就只需要四年級的學歷，他用的字也都是小學四年級孩子看的懂的。
06 把更多課程時間讓給英語
大多數中國人花了很多時間學英語，但是很少有人的英語能學到足以日常閱讀和交流，這是一個事實。
如果按照每天8個小時的學習時間來計算，在一個孩子最美好的10年時光里，竟然將近五分之一（18.13%）的時間都花在了英語學習上。李光宇代表說的這些話，都是真的。
但是，學生學不好英語，不是廢棄英語的理由。因為責任不在學生，而是現行的英語教學方式。
語言應該怎麼教學？我們看看最普通的例子。幾十年前的上海，有哪個土生土長的上海人不會說上海話嗎？在廣州和泉州，從來沒有哪個學校課堂上開設過粵語課程和閩南語課程，高考也沒考粵語和閩南話，可是大家都會說很標準的粵語和閩南話，不僅語法沒毛病，表達還特地道。
所謂母語，就是學校不教，你也從小就會說的那種話。
學英語也一樣。首先要創造學英語的環境。如果一個學校里，除了中文課之外，其他的課程都用英文授課，學生到了三年級，基本上不存在任何英文方面的聽說讀寫的障礙。以後自然會喜歡看英文書，上英文網站，看英文電影，想忘了英文根本不可能。
07 英文教學方式錯誤在哪裡?
中國最早努力學英文的皇帝，是光緒皇帝。他每天早上四點起床學英文，幾個月後，閱讀能力和寫作能力都大幅度提升。作為示範，慈禧太后也親自在中南海上英文補習班。
民國時期，在蔡元培的倡導下，英文的受歡迎程度超過中文。民國時代學英文，似乎沒有現在這麼多爭議，更不會有人覺得學英文浪費時間。
我高中時代，遇到一個老校友——他是民國時期的學生。老校友問起我讀什麼英文小說，我說讀不懂。他很驚訝，因為他在中學時代，只學了2年英文，就已經很熟練讀各種原版小說。
他的中學英文老師畢業於燕京大學，拿了一本《簡愛》當課本。學完26個字母，就全部講英文，讓學生一句句讓學生跟着讀，一句句解釋，讓學生背誦。第一頁，每個單詞都是新的。第二頁，就有許多單詞已經認識。一年下來，講完一半，剩餘的部分，有些學生已經自己提前讀完了。
僅僅一年時間，學生們就自己開始找各種英文小說和報紙看，二年後個個英文過關。這是民國年代的一個普通高中的英文教育。
不僅英文可以這樣學，中文也可以。比如袁隆平小時候學中文，他母親給他讀的啟蒙教材是尼采的《悲劇的誕生》。這樣的書，或許對今天的中學生而言顯得難度略大，但是它是袁隆平的啟蒙教材。
如果說民國時代的英語教學不足以為榜樣，我們看看精通多國語言的馬克思是怎麼說的。
我們高中時代的一篇英文課文，是說馬克思如何學外語。馬克思說，學外語的時候必須完全用那種外語，包括日常思考，徹底放棄自己的母語思維方式。馬克思這個辦法，跟張愛玲學外語類似。張愛玲在香港大學求學期間，整整三年沒用中文寫過東西，即使通信也採取全英文。此後，她的英語變得地道純熟。
正確的學習英文的辦法，就是馬克思的辦法：用很短的時間打造一個純英文的環境，主要課程全部用英文，暫時放棄母語使用。
所以，錯誤的不是高考考英語，而是沒有用正確的方法學英語。
（全文轉自微信公眾號南洋富商）
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