儘管現在各州已走出封城陰影，但心理學家警告要讓大學校園重新煥發生機，擺脫網課模式，否則可能耽誤一整代年輕學生的心理健康與社交技能培養。
據《每日電訊報》（Daily Telegraph）報導，疫情期間大學生都已對在Zoom平台上網課習以為常，即使在解封之後也缺少面對面的體驗。有學生投訴說，部分學習內容在網上就能搜到，有些老師僅以播放去年Zoom講課的錄音作為授課內容。
對此，青少年和兒童心理學家Michael Carr-Gregg博士敦促各大學負責人「儘可能讓學生回到校園」。
Carr-Gregg表示，悉尼大學的學生本可享有豐富美好的校園生活，卻錯過了校園生活的體驗。
他說，大一和大二的學生要完成三項關鍵任務，即在校園交友過程中拓寬社會視野、擺脫對父母的依賴、運動並加入俱樂部。然而由於疫情，學生被困在家裡，錯過了絕佳機會。
「我擔心他們會比以往更加孤僻，特別是私立學校的孩子。」 「我覺得這有可能延遲整整一代年輕人的心理健康。」 Carr-Gregg說。
他還擔心學生缺乏社交技能，無法為未來踏入社會工作做足準備。
社會研究員Mark McCrindle指出，有的學生讀了兩年大學，卻從來沒在校園內上過課。
「大學生活階段不僅僅是學習，它還要培養可轉移技能（Transferable Skills）、生活技能以及與校園內各種觀點的互動。」 「如果在網上討論，就會變得僵硬。」 他說。
周四（5月26日）在悉尼大學畢業典禮上，新州技能和培訓廳長Alister Henskens表示，他發現澳洲大學校園生活正在墮落，這是一個悲劇。
Henskens說，他去年年底負責管理高等教育事務時，與副校長談到了恢復所有校園活動的重要性，因為「在大學裡，教室外學到的東西比在教室里學到的東西多」。
他還表示，希望校方管理層也能加倍努力，讓大學生活恢復到以前的狀態。
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