华语教育如何办出特色——中华文化学校迈进十一年

新州五百五十间语言学校共三万六千学生，新州教育部“万里挑一”从中甄选出不同语言的五名毕业生，委任为“社区语言学校大使”，推广学习第二语言。当中唯一一名学习中文的毕业生吕毅清，毕业于我们中华文化学校，毕业后留校担任助教，获得这项殊荣。

“语言大使”吕毅清及同校荣获“教育部长奖优秀学生奖”的郑康年及每年在公开朗诵比赛名列前茅的安昭拉，日前与笔者及家长一起前往雪梨华侨文教服务中心，拜会新上任的施博祥主任。当时被问及我们学校虽然规模比不上其他学校，却为什么能够出类拔萃？

办公室政治与教育

中华文化学校2011年12月创校，成为新州教育部注册不牟利学校。创校以来一直于雪梨南区Kogarah的Moorefield女子中学上课，近年还增加其他地点上课，今年迈进第十一年。事实上，笔者当年曾经先后受聘于其他三家学校担任校长，学生人数从一百到三百多人，规模远胜自己创办的学校。

不少家长在为孩子选择中文学校时，每每只看学校规模大、学生人数多，忽视学校在公开比赛中的成绩。殊不知规模大的学校，或面对更多问题。一方面可能“外行领导内行”，因为有些学校隶属于社团组织，由不懂教育的人去指指点点教育工作专业人员，即粤语俗语所谓“唔识嘅吓死，识嘅笑死”（不懂的被吓死，懂的会笑死），可能影响学校教育。

另一方面更可能出现教师之间的是是非非，有些员工为了“向上爬”，会寻找机会制造“办公室政治”，搞各式各样的“大小动作”，故意压低别人，抬高自己，谋取权势利益。社会上各种职场，都存在热衷于搞“办公室政治”的人，学校也不例外，总会有人盯著权位。

如此这样，花在面对和应付“办公室政治”上的时间与精力，往往超过真正花在教育上的时间与精力。这也是为什么，当年我宁愿选择辞职，辞去其他比较大规模的学校校长一职。这也是为什么，会有一群学生与家长选择跟随我。我也可以专心把时间和精力，集中于教好下一代。

身体力行付出奉献

要办好一家学校，当然要愿意付出、奉献。施主任问我们学校，如何能够在跟其他学校类似的上课时间，除了教授华语之外，还教授功夫、舞蹈等文化项目，以及如何训练参加朗诵比赛等等？

谈到这些时间上的安排，可以说是我校的“秘密”，也可以说并非什么“秘密”，关键在于校长带头身体力行去付出与奉献。笔者从上任第一家学校校长不久，就已经发现课间休息时间，全校学生处于“无政府状态”，甚至学生可能因为追逐而产生危险。有见及此，决定组织全校学生在课间休息时，一起做集体操。

累积这些经验开办自己学校，就干脆在课间休息时，教授武术《大地和风拳》、手语歌《爱与关怀》、民族舞《最炫民族风》和《天籁传奇》等等。学生可以学到更多东西，也可以随时出来参加校内校外的表演。

此外，一间学校的师长是否愿意在正常上课时间以外，自愿义务增添时间去训练学生参加比赛？中华文化学校的学生都几乎体验过，他们在参加公开比赛之前一两个月甚至两三个月，师长已经安排增加每个星期额外训练时间，包括通过电话、视像，从每星期一两次到三四次，从每次半小时到一个多小时。还有师长到学生住宅，或家长带学生到师长住宅，安排到公园，以至组织教学旅行等各式各样不同场所方式训练。一般的学校，未必可以安排这些额外增加的培训。

因此，虽然学校规模比不上成立二三十年的老牌学校，但贵在公开比赛中屡创佳绩。在疫情前的公开比赛，能够做到平均每两名学生，就夺得一项冠亚季军的优秀成绩。

专门培养学生领袖

“语言大使”吕毅清津津乐道地介绍，自己就曾经参加中华文化学校的教学旅行。校长开车时，她坐在校长旁边，帮忙调校车上的音响设备，协助带领同学练习朗诵和唱歌，充份利用坐车的时间，做好比赛或表演项目。

这里也提一提一件有趣的事，曾经有“竞争对手”，看到一老师带著中华文化学校一队学生在公开比赛中获奖，误以为学生得奖是该老师的“功劳”，然后进行“挖角”，拉拢该老师转校任教。下一年的比赛，该老师带领的那家学校学生，并没有为那家学校带来任何奖项。

这里并非秘密的一个“秘密”，中华文化学校获奖的学生团队，从学术比赛、朗诵比赛，到歌舞表演，事实上绝大部份都经由笔者夫妇亲自训练。香港读中学时，已经参与校外公开表演，拥有实战经验。

累积办学心得，中华文化学校近年还新设“中文少年儿童领袖训练班”，一方面教授华语及粤语双语，一方面通过多元化教学，训练学生领袖才能。吕毅清也是在学中文过程中，一步一步逐渐培训成为学生领袖，进而获得新州教育部授予“社区语言学校大使”荣衔。

懂得感恩学会善良

除了培训学生领袖之外，中华文化学校还进行师资培训。一方面与西雪梨大学合作多年，安排该大学学生到中华文化学校实习，训练大学生成为符合资格的老师。

中华文化学校还连续两年，与雪梨华侨文教服务中心合作，举办雪梨地区华语老师研习班，一方面邀请雪梨地区各华语学校的老师聚首一堂，一方面邀请台湾与其他国家大学华语专业的专家前来雪梨，与这里的老师交流，通过研习活动提高华语教学水平。

从训练学生，到训练师资，中华文化学校创校十年，迈进第十一年。翻阅拙作，曾经在雪梨大学的一次师资培训班上，被问及我在学校推行人类灵魂工程有什么成果。悠然想起有一天上课，一位女学生展开双手走过来，热情地给我一个温馨的拥抱说“生日快乐！”她说不好意思没有买蛋糕为我庆祝。事实上，蛋糕并不重要，重要的是懂得感恩，学会善良！但愿培养出的新一代，成为展翅的小天使！

（欢迎读者意见回馈，作者电邮：[email protected]）

作者是新南威尔斯大学政治学博士兼新闻与教育工作者林松（Lin Bin）