華語教育如何辦出特色——中華文化學校邁進十一年

新州五百五十間語言學校共三萬六千學生，新州教育部「萬里挑一」從中甄選出不同語言的五名畢業生，委任為「社區語言學校大使」，推廣學習第二語言。當中唯一一名學習中文的畢業生呂毅清，畢業於我們中華文化學校，畢業後留校擔任助教，獲得這項殊榮。

「語言大使」呂毅清及同校榮獲「教育部長獎優秀學生獎」的鄭康年及每年在公開朗誦比賽名列前茅的安昭拉，日前與筆者及家長一起前往雪梨華僑文教服務中心，拜會新上任的施博祥主任。當時被問及我們學校雖然規模比不上其他學校，卻為什麼能夠出類拔萃？

辦公室政治與教育

中華文化學校2011年12月創校，成為新州教育部註冊不牟利學校。創校以來一直於雪梨南區Kogarah的Moorefield女子中學上課，近年還增加其他地點上課，今年邁進第十一年。事實上，筆者當年曾經先後受聘於其他三家學校擔任校長，學生人數從一百到三百多人，規模遠勝自己創辦的學校。

不少家長在為孩子選擇中文學校時，每每只看學校規模大、學生人數多，忽視學校在公開比賽中的成績。殊不知規模大的學校，或面對更多問題。一方面可能「外行領導內行」，因為有些學校隸屬於社團組織，由不懂教育的人去指指點點教育工作專業人員，即粵語俗語所謂「唔識嘅嚇死，識嘅笑死」（不懂的被嚇死，懂的會笑死），可能影響學校教育。

另一方面更可能出現教師之間的是是非非，有些員工為了「向上爬」，會尋找機會製造「辦公室政治」，搞各式各樣的「大小動作」，故意壓低別人，抬高自己，謀取權勢利益。社會上各種職場，都存在熱衷於搞「辦公室政治」的人，學校也不例外，總會有人盯著權位。

如此這樣，花在面對和應付「辦公室政治」上的時間與精力，往往超過真正花在教育上的時間與精力。這也是為什麼，當年我寧願選擇辭職，辭去其他比較大規模的學校校長一職。這也是為什麼，會有一群學生與家長選擇跟隨我。我也可以專心把時間和精力，集中於教好下一代。

身體力行付出奉獻

要辦好一家學校，當然要願意付出、奉獻。施主任問我們學校，如何能夠在跟其他學校類似的上課時間，除了教授華語之外，還教授功夫、舞蹈等文化項目，以及如何訓練參加朗誦比賽等等？

談到這些時間上的安排，可以說是我校的「秘密」，也可以說並非什麼「秘密」，關鍵在於校長帶頭身體力行去付出與奉獻。筆者從上任第一家學校校長不久，就已經發現課間休息時間，全校學生處於「無政府狀態」，甚至學生可能因為追逐而產生危險。有見及此，決定組織全校學生在課間休息時，一起做集體操。

累積這些經驗開辦自己學校，就乾脆在課間休息時，教授武術《大地和風拳》、手語歌《愛與關懷》、民族舞《最炫民族風》和《天籟傳奇》等等。學生可以學到更多東西，也可以隨時出來參加校內校外的表演。

此外，一間學校的師長是否願意在正常上課時間以外，自願義務增添時間去訓練學生參加比賽？中華文化學校的學生都幾乎體驗過，他們在參加公開比賽之前一兩個月甚至兩三個月，師長已經安排增加每個星期額外訓練時間，包括通過電話、視像，從每星期一兩次到三四次，從每次半小時到一個多小時。還有師長到學生住宅，或家長帶學生到師長住宅，安排到公園，以至組織教學旅行等各式各樣不同場所方式訓練。一般的學校，未必可以安排這些額外增加的培訓。

因此，雖然學校規模比不上成立二三十年的老牌學校，但貴在公開比賽中屢創佳績。在疫情前的公開比賽，能夠做到平均每兩名學生，就奪得一項冠亞季軍的優秀成績。

專門培養學生領袖

「語言大使」呂毅清津津樂道地介紹，自己就曾經參加中華文化學校的教學旅行。校長開車時，她坐在校長旁邊，幫忙調校車上的音響設備，協助帶領同學練習朗誦和唱歌，充份利用坐車的時間，做好比賽或表演項目。

這裡也提一提一件有趣的事，曾經有「競爭對手」，看到一老師帶著中華文化學校一隊學生在公開比賽中獲獎，誤以為學生得獎是該老師的「功勞」，然後進行「挖角」，拉攏該老師轉校任教。下一年的比賽，該老師帶領的那家學校學生，並沒有為那家學校帶來任何獎項。

這裡並非秘密的一個「秘密」，中華文化學校獲獎的學生團隊，從學術比賽、朗誦比賽，到歌舞表演，事實上絕大部份都經由筆者夫婦親自訓練。香港讀中學時，已經參與校外公開表演，擁有實戰經驗。

累積辦學心得，中華文化學校近年還新設「中文少年兒童領袖訓練班」，一方面教授華語及粵語雙語，一方面通過多元化教學，訓練學生領袖才能。呂毅清也是在學中文過程中，一步一步逐漸培訓成為學生領袖，進而獲得新州教育部授予「社區語言學校大使」榮銜。

懂得感恩學會善良

除了培訓學生領袖之外，中華文化學校還進行師資培訓。一方面與西雪梨大學合作多年，安排該大學學生到中華文化學校實習，訓練大學生成為符合資格的老師。

中華文化學校還連續兩年，與雪梨華僑文教服務中心合作，舉辦雪梨地區華語老師研習班，一方面邀請雪梨地區各華語學校的老師聚首一堂，一方面邀請台灣與其他國家大學華語專業的專家前來雪梨，與這裡的老師交流，通過研習活動提高華語教學水平。

從訓練學生，到訓練師資，中華文化學校創校十年，邁進第十一年。翻閱拙作，曾經在雪梨大學的一次師資培訓班上，被問及我在學校推行人類靈魂工程有什麼成果。悠然想起有一天上課，一位女學生展開雙手走過來，熱情地給我一個溫馨的擁抱說「生日快樂！」她說不好意思沒有買蛋糕為我慶祝。事實上，蛋糕並不重要，重要的是懂得感恩，學會善良！但願培養出的新一代，成為展翅的小天使！

（歡迎讀者意見回饋，作者電郵：[email protected]）

作者是新南威爾斯大學政治學博士兼新聞與教育工作者林松（Lin Bin）