同濟大學「紅藍條事件」,想必大家都有所耳聞。
簡而言之,先前同濟大學有學生反映午餐供應的「鹹肉」存在質量問題,有的不熟,有的長蟲,好似「豬肉刺身」。
事後學校進行發布會,但領導只是「低頭念稿」,還「不讓學生開麥」。有學生忍無可忍,將這張圖投屏到大屏幕上。
簡簡單單24個字,紅藍相間的對撞配色,夾雜泥巴氣息的方言土語,不知說出了多少人的心聲。
事後,不少同濟學生和校外友好人士也就此開展創作,整個簡體中文互聯網充滿着快活的氣息。
將原圖抽象化只是第一步,有人開創性地引入lalaland的概念,使得作品主題再度升華。
二維畫風之上,現實主義創作更是別具匠心。
(以上圖片轉載自公眾號「說個濟」,如想欣賞更多作品,可自行搜索查看。)
有博主別出心裁,利用AI繪畫的方式,賦予「紅藍條」藝術的氣息。
無論是蒙德里安還是吉卜力,是中國山水還是日本浮世繪,抑或是蒸汽朋克和克蘇魯,都讓「紅藍條」有了不一樣的意境。
事情逐漸發酵,大家也不由得擔心起一開始投屏的那位學生——「紅藍哥」怎麼樣了?他還好嗎?
有人稱他被處分了;也有人表示並沒有被處分,只是被要求給校領導道歉;還有自稱是他朋友的人說,他現在一切安好。
眾說紛紜,筆者也難以判斷。不過前兩天,「紅藍哥」忽然現身,親自發聲,要求大家「不要轉發紅藍條事件」,「保護我方成員和學校聲譽」。
「紅藍哥」的邏輯是這樣的:如果你轉發「紅藍條」事件,或者罵學校,同濟的名聲就會變差;
如果同濟的名聲變差,求職的時候,僱主就會低看同濟的學生;
如此一來,你就會承擔「後果」,即找不到工作。
「紅藍哥」的三段論看似自洽,實則一言難盡。
首先,學校的名聲並不會因為學生追求正當權利而變差,相反,能培養出勇於發聲的學生的學校,其人文教育水準一定是鶴立雞群的。
其次,許多僱主確實會不喜歡「刺頭」求職者,畢竟你追求的正當權利,都是老闆財富自由之路的絆腳石。
有的僱主巴不得穿越回上世紀招一批農奴,365天24小時工作,還不用發工資,聽話又好用。
與之相對的,自然也有另一批僱主,覺得具備獨立思考能力的求職者對公司的發展更為有利,因此不僅不「低看」同濟的學生,還會高看你一眼。
而求職是雙向選擇,你是想當農奴,還是想找個正常單位,都看你自己。
最後,退一萬步講,一開始在大屏幕上罵學校的,不就是你「紅藍哥」嗎?
自己的問題解決了,就想要以兄長之名,捂住「大一大二的小朋友們」的嘴,兩邊的好處都要撈,你自己覺得妥當嗎?
如果你認為「罵學校會影響學校聲譽」,那當初何不將下面張圖投屏在大屏幕上?
文案我也幫你想好了:
如果你覺得你的母校不好,你就去建設它;如果你覺得同濟不好,你就讀博士去當領導;如果你覺得老師念通稿,就幫老師把稿子寫好。
願同濟大學生都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事,但千萬不要發聲,不然會把母校的名聲搞臭。
此後如竟沒有炬火:我們便是唯一的護校寶。
(全文轉自微信公眾號「中式沒品笑話百科」,作者:蚯蚓吃麻雀)
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