同濟大學「紅藍條事件」，想必大家都有所耳聞。
簡而言之，先前同濟大學有學生反映午餐供應的「鹹肉」存在質量問題，有的不熟，有的長蟲，好似「豬肉刺身」。
事後學校進行發布會，但領導只是「低頭念稿」，還「不讓學生開麥」。有學生忍無可忍，將這張圖投屏到大屏幕上。
簡簡單單24個字，紅藍相間的對撞配色，夾雜泥巴氣息的方言土語，不知說出了多少人的心聲。
事後，不少同濟學生和校外友好人士也就此開展創作，整個簡體中文互聯網充滿着快活的氣息。
將原圖抽象化只是第一步，有人開創性地引入lalaland的概念，使得作品主題再度升華。
二維畫風之上，現實主義創作更是別具匠心。
（以上圖片轉載自公眾號「說個濟」，如想欣賞更多作品，可自行搜索查看。）
有博主別出心裁，利用AI繪畫的方式，賦予「紅藍條」藝術的氣息。
無論是蒙德里安還是吉卜力，是中國山水還是日本浮世繪，抑或是蒸汽朋克和克蘇魯，都讓「紅藍條」有了不一樣的意境。
事情逐漸發酵，大家也不由得擔心起一開始投屏的那位學生——「紅藍哥」怎麼樣了？他還好嗎？
有人稱他被處分了；也有人表示並沒有被處分，只是被要求給校領導道歉；還有自稱是他朋友的人說，他現在一切安好。
眾說紛紜，筆者也難以判斷。不過前兩天，「紅藍哥」忽然現身，親自發聲，要求大家「不要轉發紅藍條事件」，「保護我方成員和學校聲譽」。
「紅藍哥」的邏輯是這樣的：如果你轉發「紅藍條」事件，或者罵學校，同濟的名聲就會變差；
如果同濟的名聲變差，求職的時候，僱主就會低看同濟的學生；
如此一來，你就會承擔「後果」，即找不到工作。
「紅藍哥」的三段論看似自洽，實則一言難盡。
首先，學校的名聲並不會因為學生追求正當權利而變差，相反，能培養出勇於發聲的學生的學校，其人文教育水準一定是鶴立雞群的。
其次，許多僱主確實會不喜歡「刺頭」求職者，畢竟你追求的正當權利，都是老闆財富自由之路的絆腳石。
有的僱主巴不得穿越回上世紀招一批農奴，365天24小時工作，還不用發工資，聽話又好用。
與之相對的，自然也有另一批僱主，覺得具備獨立思考能力的求職者對公司的發展更為有利，因此不僅不「低看」同濟的學生，還會高看你一眼。
而求職是雙向選擇，你是想當農奴，還是想找個正常單位，都看你自己。
最後，退一萬步講，一開始在大屏幕上罵學校的，不就是你「紅藍哥」嗎？
自己的問題解決了，就想要以兄長之名，捂住「大一大二的小朋友們」的嘴，兩邊的好處都要撈，你自己覺得妥當嗎？
如果你認為「罵學校會影響學校聲譽」，那當初何不將下面張圖投屏在大屏幕上？
文案我也幫你想好了：
如果你覺得你的母校不好，你就去建設它；如果你覺得同濟不好，你就讀博士去當領導；如果你覺得老師念通稿，就幫老師把稿子寫好。
願同濟大學生都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，但千萬不要發聲，不然會把母校的名聲搞臭。
此後如竟沒有炬火：我們便是唯一的護校寶。
（全文轉自微信公眾號「中式沒品笑話百科」，作者：蚯蚓吃麻雀）
本文由《看新聞網》原創、編譯、首發或轉載。轉載必須保持文本完整，聲明文章出自看新聞網或原作者，並包含原文標題及鏈接。
