澳洲最新數據顯示，近十分之一的實習教師無法完成基礎算術、拼寫簡單的單詞或正確使用標點符號，外界呼籲提前排除表現不佳的教育專業學生。
據先驅太陽報獲得的最新數據，2021年，8.3%的畢業生未能通過識字測試，9.3%的畢業生未能通過算術測試。
准教師需要通過初級教師教育讀寫能力測試（LANTITE）才能畢業進入課堂，但過去五年該測試的落榜率幾乎翻了一番。
過去的LANTITE測試結果顯示，部分准教師無法拼寫諸如失望（disappointment）之類的單詞，不會使用撇號( ‘ )，或在句子中使用類似整合 （integrate）這樣的單詞。
聯邦代理教育部長Stuart Robert表示，2月份發布的一項全國性審查發現，有很多學生儘管通過了課程，但未能通過LANTITE，無法進入教育行業，這令人十分擔憂。
Robert指出，應該儘早確保學生適合教育行業，例如要求在第一年課程結束時通過LANTITE。Robert說，「對於所有教師來說，無論他們教授的年級或科目是什麼，強大的個人讀寫和算術技能是在課堂上有效教學的一個重要部分。」
Robert表示，他將與各州和領地的教育廳長討論這些問題。
中央昆士蘭大學（Central Queensland University）教育心理學家Robert Vandenberg說，考試失敗與學生的壓力和缺乏標準化考試經驗有關，而不是知識上的差距。
維州高等教育招生中心的數據顯示，教育專業的ATAR分數是70分，不過在2022年，拉籌伯大學教育學專業的最低錄取分數僅為43.05分。
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