維州公校受人身約束和隔離兒童人數創新高

宋子玉
2024-12-06
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(示意圖來源:Adobe Stock)

維州州立學校中受人身約束或隔離的學生人數創下歷史新高,數據顯示,去年有近 2700 名兒童受人身約束或隔離。

教育局從2019年開始公開發布相關數據,2023年的數據比上一年增長了46%,上一年有1844名學生受到人身約束或隔離。

教育局未透露個別案例的細節,亦未回答 2023 年數據大幅增加的原因。

記錄在案的使用人身約束的原因包括防止學生自殘、損壞財產或逃離學校,以免造成傷害。

人身約束指限制兒童的行動,以阻止他們對其他學生、教職工或自己實施危險行為。隔離指將學生限制在一個空間內,例如一個小房間內。

據《時代報》報導,教育局發言人說:「只有在特殊情況下,為了保護學生、教職員工或其他人的安全,才允許使用身體約束和隔離手段。」

教育局數據顯示,與中學生相比,有更多小學生受到人身約束或隔離。

皇家墨爾本理工大學教育專業的講師Elise Waghorn說,她對去年報告的事件數量感到震驚。

雖然數據未具體說明受影響的學生是否有殘疾或額外需求,但專門研究幼兒教育和小學教育的 Waghorn 說,她會 「有根據地猜測 」這類學生在受人身約束或隔離的群體中所占比例過高。

她說:「有額外需求的兒童自我調節能力較弱,因此他們發泄和動手的機率會更高。」

由於殘疾學生的行為可能迅速升級,因此教師更有可能對他們保持警惕,並迅速對他們實施人身約束或隔離。

兒童和青少年事務專員Liana Buchanan說,公立學校使用人身約束和隔離手段的增加令人深感憂慮,特別是考慮到去年殘疾事務皇家委員會的調查結果和建議。

Waghorn認為,應該對教師進行培訓,使他們能夠在採用人身約束措施前識別出行為警告信號。

她說,「每一種行為都是對某種需求的反應」,孩子們可能會在疲憊、無聊或有額外需求時做出一些行為。「我們需要提高教師的技能,使他們更加專業……讓他們看到這些警示信號,從而防止這些行為的發生。」

 

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