隨著夏季算法崩潰後，越來越多的學校開始考慮替代考試，預計私立和公立學校聯盟將發起一場結束GCSE的運動。
據英國《衛報》9月20日報導，伊頓（Eton）、貝達勒斯（Bedales）、聖保羅女子學校（St Paul’s Girls’ School）、拉特默爾（Latymer）中學等數個重要的學術機構，以及撒切爾夫人（Margaret Thatcher）的教育大臣貝克（Kenneth Baker）（GCSE的創建者），加入了取代考試系統的議案討論。
這個討論小組被稱為「重思考成績評估（Rethinking Assessments）」小組，可能會在接下來的幾周內發起一場正式運動，迫使部長們為控制學歷而戰。
「如果幾個大型的多學院信託機構說：’實際上，我們認為GCSE並不適合我們的年輕人-我們認為另一種資格考試適合，’它將開始改變敘述方式。 那將是一個決定性的時刻，」學校和學院領袖協會（Association of School and College Leaders）秘書長巴頓（Geoff Barton）說。
學校已經開始考慮自己的事情，以確保學生來年不再面臨算法威脅的結果。 校長們越來越感到不安的是，如果Covid-19（武漢肺炎）阻止學生明年5月再次參加GCSE和A-level考試，部長們缺乏關於評估學生成績的最公正方法的指導。
教育部長威廉姆森（Gavin Williamson）堅稱，將在2021年使用考試對學生進行評估，但沒有暗示教師現在應該做些甚麼，以防萬一再次因大流行取消考試。
一些學校希望建立一個網絡，使教師可以主持課程作業和模擬考試，如果再次需要教師評估成績，可以將其提交考試委員會。
私立學校具有更大的靈活性和更多的資源。塔爾學院（Tower College）是位於默西塞德郡（Merseyside）雷恩希爾（Rainhill）的一所小型獨立學校，它正在為「虛擬考試大廳」制定應急計畫，該學校的考試主任紐金特（Jo Nugent）說，教師可以通過Zoom進行監考，學生可以手工，或通過Microsoft One Note完成考卷。
其他人正在尋找GCSE的替代方案。 AQA和Pearson在鎖定期間都啟動了快速通道的擴展項目資格認證（Extended Project Qualifications），其中學生撰寫基於研究的論文，其資格相當於AS-level。 2019年，大約43,000名學生參加了EPQ，考試委員會預計這一數字將上升。
大教育基金會（Big Education Trust）聯合總監海曼（Peter Hyman）說：「我們正在為考試和假設考試可能不會舉行做雙重準備。這意味著要保留每個學生進度的高質量記錄，並確保在這一年中適當地模擬測驗和評估。
「政府必須立即為學校提供支持和資源，而不是在今年晚些時候採取緊急措施。學生之間已經出現了巨大的不平等現象，其中一些由於武漢病毒和缺乏測試已經被迫留在家中，而另一些的學習則沒有間斷。如果沒有政府的幫助和明確措施，我們將支持我們的老師，並與其他學校一起努力應對所有可能發生的情況。」
幾所私立學校以Bedales為例，創建了自己的迷你資格證書，該系統是已經運行了數年的獨立體系。學生參加英語、數學、科學和語言等五個核心課程的GCSE考試，並從評估過的課程中進行選擇，這些課程從地理和哲學到古代文明和戶外作業。
Bedales學習主管麥康維爾（Alistair McConville）說：「在哲學、宗教和道德方面，我們用了整個學期，研究了繼柏拉圖共和國和托馬斯·摩爾的烏托邦之後理想社會的藍圖。」學生通過研究、論文、測驗和向老師和家長的公開演講被評估。「公眾聽眾是評估的關鍵部分，」麥康維爾說， 「擁有捍衛自己的立場免受質疑的技能是生活中至關重要的部分，並且是評估的一部分。」
Cognita是一家在英國擁有40所學校的國際連鎖學校，在英國有10,000名學生。在封鎖期間，Cognita也採用了類似的計畫。使用Inspiring Futures計畫來評估兒童，Cognita教育總監David Baldwin稱它為「微證書」。
他說：「這是一項迷你資格證書，表明您具有特定的能力，就像學位課程的學分。這是一個機會，可以促進思考並圍繞課程制定一些大膽的決定。我們的願望是，在18個月的時間內，Inspiring Futures計畫將成為我們歐洲每所學校的核心部分。」
英國教育部表示：「我們預計考試將於明年舉行，並正在與Ofqual和考試委員會一起採用我們的方法。 在進行公眾諮詢後，Ofqual提出了一系列措施，包括可能會短暫延遲考試時間表以及針對特定學科的更改，以減輕教學時間的壓力。」
「我們將繼續與學校和學院、Ofqual和考試委員會合作，以確保2021年的考試公平。」
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