以前都是高校講堂上的內容，容易觸碰警戒線。沒想到，現在的中學校園裡也頗不寧靜。
前天，在安徽省廬江中學的一場演講中，學校請來演講的一位高校教師在設備調試時，因為PPT無法正常打開，於是脫稿即興講了一些話，引發台下學生不滿。一名學生甚至衝上講台搶麥，聲稱他（講師）崇洋媚外，眼睛裡面只有錢，「學習是為了中華民族偉大復興」。
此事在網上引發了廣泛關注和討論之後，演講教師已被所在高校停課。最新消息是，廬江中學回應：「我們學生三觀很正，學生很勇敢，不會處理學生。」
這位教師當時講了什麼？
網上沒有完整視頻，但根據現場一些學生文字描述，基本可以還原那位教師的發言內容。
「學生們讀書就是為了錢，不要談什麼理想抱負，金錢就是力量，有錢就是一切。」
「我們成績好的人最好要找外國人，結婚生子，因為這樣可以讓我們雜交出更好的精英。我們如果考了安徽的好大學，你就可以任意選安徽的男人和女人，如果你考了北京的好大學，那麼你就可以選全中國的好男人好女人，如果你考了美國的好大學，你就可以挑選全世界的男人女人。」
這樣的話，出自一位來到中學校園公開演講的高校教師之口，確實讓人震驚。如果是中年人飯局，酒酣耳熱之時，說出這些話，倒不奇怪。油膩的中年，最大的理想確實是賺錢。沒有錢，你就是個盧瑟，這是當下最大的現實。這位來自合肥某高校的副教授，貌似已經五十好幾，正是油膩至極的年紀。
當油膩中年與熱血學生迎頭相撞，挨最毒的打，一點不奇怪。
這位學生，網上一片讚揚，所在中學也誇他三觀正、很勇敢。確實，一個十七八歲的中學生，敢於跑到台上當眾表達，已屬難能可貴。不過，他的價值觀似乎略顯單薄和單一。
但是，這顯然不是他的錯。在對多元化價值觀的接受方面，這一代年輕人，似乎還不如他的父輩。
這位學生說的幾句話中，我聽到的只是口號，而無一絲一毫的智力和思辨的痕跡。但是當他說出這兩句話時，輸贏立定。其實，原本他是有機會用更有說服力的語言和動作，來讓整個輿論場都支持他的。
也許當時的情境，可能只能允許他說出那幾句話。我很期待，如果給這位學生充足的時間，他能說出何等語言？
顯然他很難再有這種機會。但是，他已經樹立了一個樣板：只要一個人覺得另一個人說得不對，只要喊出幾句看上去正確的口號，就可以秒殺對方。
這是最可怕的。
今天很多中年人，都是看着國際大專辯論會長大的。風行於上世紀九十年代的國際大專辯論會，對中國那代青年影響至深。看看那些熠熠發光的辯題：《 儒家思想可不可以抵禦西方歪風》（1988年）、 《艾滋病是社會問題，不是醫學問題》（1993年）、《治愚比治貧更重要》（1995年）、《國際網絡應不應該受管制》（1997年）……
那真是一個包羅萬象、欣欣向榮，各種思想可以自由競爭的時代啊。
莫小看辯論的作用。辯論是思維界的奧林匹克，是對現代公民的素質教育。通過辯論，能夠鍛煉人的思維能力和表達能力，學會用合理的規則和方式來表達意見，進行判斷。
20年間，國際大專辯論賽培養了一批「辯論明星」，也吸引了一代代青年學生參與，更啟迪了公眾對真理的追求。那時，社會上普遍可以說理，邏輯還是一個好東西。
可惜，2013年，央視停辦了這一比賽，國辯被畫上了一個倉促的句號。
國辯停辦以來的這十年，對應的剛好是廬江中學上台搶麥學生的小學和中學時光。在價值觀成型的年紀，他無緣得見華語世界最頂級的辯論風采。
我為今天這些孩子感到惋惜。如果他們有機會見到那些生氣勃勃的年輕人和他們的辯論，他們一定羞於用現在這種簡單粗暴的手段擊敗對手。哪怕那個對手，是今天這個油膩至極庸俗不堪的教師混混。
當口號代替了說理，對社會可能會有多種負面影響。如果人們不被允許自由發言，對不同觀點的探討和對現狀的反思必會被抑制，社會會陷入僵化和停滯不前。
如果喊口號代替了說理，也意味着缺乏思考和辯證的能力，意見不能相互碰撞、討論和協商，最終只能片面地聽從群體指揮，使得錯誤和不公正的決策更容易被實施。
自由表達和說理的能力，更是創新和進步的重要保障。只有在寬鬆自由的氛圍中，人們才能夠自由地表達和分享新想法和新觀點，才能夠開展創新的實踐。中國為何沒有產生ChatGPT，這些天有不少文章在探討，但多基於技術層面，少有人從這個角度去講深講透。
就廬江中學事件，我問了ChatGPT，它是這麼回答的：
它回答得如何，大家自行判定。
（全文轉自微信公眾號碼頭青年，原文已被刪除）
本文由看新聞網轉載發布，僅代表原作者或原平台觀點，不代表本網站立場。 看新聞網僅提供信息發布平台，文章或有適當刪改。
