一項新研究探討了澳洲中產階級白人父母和亞洲父母在孩子學校教育方面的分歧，揭示了這兩個群體之間教育理念的巨大鴻溝。
據悉尼晨鋒報報導，悉尼科技大學副教授Christina Ho採訪了50位澳大利亞亞裔和白人父母后發現，在競爭日益激烈的教育環境中，亞裔父母的「虎媽」式教育獲得了不成比例的成功，引發了白人中產階級家庭的新焦慮。
Ho教授在研究中發現，中產階級白人父母鼓勵孩子參與學校社區活動和志願服務，與所謂「虎媽」強調的教育競爭，在實踐中「差異十分明顯」。
Ho教授與白人中產階級家長進行交談，這些白人父母「厭惡地描述了其他亞洲孩子，這些孩子『只知道在他們狹小的生活空間』上輔導班，而不懂得、也不具備在現實生活中處理各種任務的能力。」
這些家長認為，與白人中產階級學生的「天生能力」相比，亞裔家長的課後強化輔導班屬於一種「欺騙行為」。
亞洲「虎媽」則對「白人父母」在道德上的優越感感到厭煩。
悉尼科技大學副教授Christina Ho說：「雙方都缺乏理解。白人父母看着亞洲虎媽，認為他們瘋狂地提倡奴隸式教育，而不知道孩子應該首先被允許做孩子。」
而亞裔父母表示，他們確實非常努力，包括通過課後輔導等，這樣才能在一所精英學校獲得一席之地，他們應該獲得成功。
被視為亞洲現象的「虎媽教育」包含了幾乎完全專注於學業成功的威權策略，必須理解移民家庭所承受的壓力。在教育上做得好是他們可能成功的唯一途徑。這是整個家庭的保障所在。
Ho教授希望自己發表在一系列學術期刊上的這項研究將有助於把這些問題公之於眾，「我們需要更坦誠地討論像這樣會令人引起焦慮的問題。」
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